MEDIOS, TECNOLOGÍA Y RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

 MiMind es una aplicación con múltiples usos y que tiene un gran potencial como recurso educativo. A continuación señalaré las fortalezas y debilidades que he observado tras analizar la aplicación y desarrollar el presente trabajo. FORTALEZAS : - Fomenta la creatividad - Aumenta la capacidad analítica y planificadora - Se aprende a jerarquizar la información. - Es más accesible para personas con dificultades de aprendizaje. - Permite  personalizar el material de estudio. - Las herramientas de la aplicación se adaptan a las necesidades del usuario. - Es gratuita y de libre acceso DEBILIDADES : - Sin conocimientos básicos sobre el resumen o la síntesis de contenidos puede resultar complicada de utilizar. - Para acceder a la versión completa hay que realizar un pago. - El fondo predeterminado de la aplicación es negro y resulta cansado para la vista. - Existe un número limitado de mapas si no se tiene acceso a la versión completa.

 He decidido utilizar Blogger en primer lugar porque pese a tener un solo registro, permite realizar varios Blogs, facilitando la creación de contenido y su distribución al usuario. En segundo lugar, me ha parecido la forma más adecuada de exponer el presente trabajo debido a la facilidad de acceder a la información expuesta mediante las entradas. Cualquier usuario tiene acceso a los contenidos de forma sencilla y organizada. En tercer y último lugar esta herramienta web permite la realización de comentarios del lector en las entradas. De esta forma puede recibirse feedback de la persona receptora, así como información adicional o aplicaciones similares en este caso.

He elegido este recurso tecnológico en base a la necesidad del alumnado de obtener herramientas que permitan su autorregulación, entendiendo la diversidad como un factor fundamental a la hora de ofrecer herramientas de estudio. En este sentido las TICs son necesarias para explotar las potencialidades y reforzar las debilidades de los estudiantes, siendo estas las que deben adaptarse a las características personales del alumno y no al revés. A lo largo de la historia hemos observado como el sistema educativo ha implementado recursos tecnológicos como ordenadores, tablets, pizarrras digitlaes etc. Sin embargo el modelo pedagógico es similar al de antaño. Se ofrece información que los alumnos deben memorizar y reproducir de forma mecánica. MiMind es una aplicación que puede ser utilizada como una de las herramientas que permita un aprendizaje significativo, basado en la comprensión de los contenidos entendiéndolos como el saber y no la mera memorización.  La capacidad para enlazar palab

Los mapas o esquemas mentales son una de las técnicas de estudio más utilizados para asimilar la información de una forma más sencilla, adquiriendo una visión global y estructurada de los contenidos a aprender.  La revolución tecnológica ha propiciado un cambio en nuestra concepción de acceso a la información, comunicación y relaciones sociales. Hoy en día en todos los ámbitos de la sociedad el acceso a dispositivos tecnológicos se ha vuelto algo cotidiano y necesario para desarrollarnos. En el ámbito educativo podemos observar cómo cada vez están más presentes estos métodos que dependen de la tecnología. Las pizarras de tiza han sido sustituidas por pizarras digitales, los libros y libretas por tablets y los apuntes podemos encontrarlos en páginas web dispuestas por el propio centro educativo u otras plataformas. Citando a Mallart : “los recursos tecnológicos propician un nuevo lenguaje por lo que su presencia en las aulas debe ser estimulante a la vez que crítica”. MiMind es una apl

MiMind es una aplicación a la que podemos tener acceso desde cualquier dispositivo móvil con PlayStore. La función de esta app es crear mapas mentales o conceptuales de diversas formas y con múltiples usos. A lo largo del proceso educativo son muchas las personas estudiantes las que se ven obligadas a memorizar una gran cantidad de información de forma mecánica, sin profundizar en los conceptos que están aprendiendo y sin comprender el propósito pedagógico al que se ven sometidos. Muchas de estas personas tiene dificultades para aprender y reproducir todos los contenidos que aparecen tanto dentro como fuera del aula. Esta aplicación puede  ser una herramienta fundamental para todo el alumnado, pero concretamente para niños y adolescentes con dificultades en el aprendizaje tales como TDAH o dislexia. Esta aplicación sirve para aprender la información de una forma gráfica y sintetizada , facilitando el almacenamiento de información significativa y la capacidad de pensamiento multidimens